Владимир Бурматов. © Владимир Федоренко/РИА Новости

Депутат Госдумы от партии «Единая Россия» Владимир Бурматов, в диссертации которого блогеры в декабре прошлого года нашли плагиат, призвал провести кадровую чистку в министерстве образования и науки. Об этом во вторник сообщает «Интерфакс».

Выступая на «десятиминутке», отведенной фракциям в начале пленарного заседания палаты для политических заявлений, Бурматов заявил, что, по данным некоторых блогеров, кандидатские и докторские диссертации многих чиновников министерства содержат плагиат.

Кроме этого, он напомнил об информационной войне, развернутой против него и его коллег министерством образования и науки РФ после диссертационного скандала.

По словам единоросса, он ушел с поста первого зампреда комитета по образованию, а также покинул кафедру в университете для того, чтобы эта информационная война не ударяла по его комитету и кафедре. Тем самым, уверен Бурматов, он создал соответствующий прецедент.

«Теперь господа статс-секретарь, замминистра Наталья Третьяк, замминистра Александр Климов, директора департамента государственной службы, кадров и мобилизационной подготовки министерства Станислав Куджа, глава Рособрнадзора Иван Муравьев – на выход с вещами!», – цитирует ИТАР-ТАСС слова парламентария.

В поддержку кадровых чисток в ведомстве сегодня высказались и коммунисты. В частности в письме, подписанном лидером КПРФ Геннадием Зюгановым и распространенном пресс-службой партии, содержится требование отставки министра образования и науки Дмитрия Ливанова.

Коммунисты раскритиковали «конфликтное» заявление главы ведомства о том, что численность бюджетных студентов в стране «может быть уменьшена в 2 раза». Кроме этого, в вину Ливанову ставят отстаивание правительственного закона «Об образовании», который, по мнению коммунистов, «во многих отношениях ухудшает положение педагогов, детей и студентов». Кульминацией беспардонной политики Дмитрия Ливанова представители Компартии называют «агрессивный выпад против Российской Академии наук, которую он назвал неэффективной и предложил вообще уйти от модели академической формы организации науки».