Кандидат педагогических наук и декан факультета педагогики Университета «Синергия» Анна Шатравкина отметила недостатки зубрёжки перед экзаменами. По её словам, такой метод обучения создает лишь временную активность в памяти, не формируя при этом долгосрочные связи для хранения информации. В комментарии ИА RuNews24.ru она обратила внимание на то, что процесс консолидации знаний может длиться от нескольких дней до недель.

Материал становится более запоминающимся благодаря его осмыслению, связи с предшествующим опытом, постановке вопросов и пересказу своими словами. Шатравкина подчеркнула, что любопытство активирует дофаминовую систему и улучшает функцию гиппокампа, что способствует лучшему запоминанию новой информации.

«Человеческий мозг не является архивом или диктофоном. Он служит инструментом для осмысления. Мозг сохраняет то, что становится частью жизненного опыта, и отбрасывает ненужное, которое было актуально лишь до очередной оценки», — добавила педагог.