Родителям не следует спешить с воспитанием вундеркинда из своего ребенка. Ключевым моментом является обеспечение полного развития высших психических функций, таких как мышление, речь и воображение, к началу дошкольного возраста. Об этом сообщила Александра Соболева, руководитель научно-исследовательского центра детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, кандидат психологических наук, в интервью изданию ИС "Вести".

Соболева отметила важность не торопиться с обучением детей на начальных этапах.

Создавать вундеркинда будет более результативно, если ребенок начнет школу, обладая полностью развитыми высшими психическими функциями, необходимыми для школьной жизни. В дошкольный период важно предоставить ему все необходимое, и лишь после этого можно оценить, нужны ли ему дополнительные занятия и к чему он склонен,

— объяснила специалист.

Ранее психотерапевт делилась советами для родителей о том, на какие сигналы следует обращать внимание, чтобы определить необходимость поддержки ребенка в детском лагере.