Председатель Национального родительского комитета Ирина Волынец выразила мнение, что для того чтобы школьники вновь заинтересовались учёбой, недостаточно ограничивать доступ к социальным сетям и нейросетям. По её словам, важно продемонстрировать детям, как знания могут открывать перед ними перспективы в будущем.

В интервью с НСН она предложила давать школьникам практические задания, такие как:

• создание небольших проектов,
• расчёт их экономической составляющей,
• проведение исследований.

Также предложила возможность попробовать себя в роли предпринимателя, инженера или дизайнера. Волынец считает, что подобный опыт позволяет школьникам видеть в образовании не просто набор оценок, а инструмент для развития самостоятельности. Она также подчеркнула необходимость адаптации образовательных подходов с учётом влияния нейросетей. Вместо механического запоминания информации стоит учить детей задавать вопросы, проверять полученные сведения, сравнивать их и делать выводы.