Специалист по логопедии и нейродефектологии Марина Сорокун подчеркнула, что трудности в обучении могут возникнуть ещё до школьного возраста, даже если ребёнок знает буквы, цифры и умеет читать короткие слоги. В интервью с Life.ru она рекомендовала родителям обратить внимание на способность детей сосредоточиваться, выполнять серии действий и завершать начатые задачи. Частая потеря части инструкции или запоминание только её последнего пункта будущим учеником может свидетельствовать о проблемах со слухоречевой памятью, пониманием речи и планированием деятельности.

Марина Сорокун также указала на необходимость обратить внимание на регулярные трудности с распознаванием звуков, идентификацией первого и последнего звуков в словах и их осмысленном делении на слоги. По её мнению, эти навыки служат основой для дальнейшего усвоения чтения и письма. Специалист также отметила важность зрительно-пространственных и моторных навыков, включая умение обводить контуры, копировать узоры и ориентироваться на листе бумаги. Готовность к обучению в школе, по мнению Сорокун, включает развитие речевых, когнитивных, моторных и регуляторных навыков.