Министерство просвещения выбрало трехуровневую модель оценки поведения в школах, включающую категории "образцовое", "допустимое" и "недопустимое", как наиболее успешную.

Эта модель предусматривает четкое разделение поведения учащихся на три категории, что позволяет более эффективно оценивать и корректировать дисциплину в образовательных учреждениях.

Подобный подход к оценке поведения получил признание за свою результативность в системе школьного образования.