«Это неоправданная и бесполезная трата бюджетных средств, которые можно было бы потратить гораздо эффективнее», — считает член комитета по бюджету и налогам Госдумы, член ревизионной комиссии ОНФ Татьяна Алексеева.

Заказчик обосновывает необходимость исследования целями модернизации системы образования. Тендер на «экспертный анализ уровня профессиональных компетенций учителей истории и обществознания в субъектах России с учетом внедрения концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории» размещен на сайте госзакупок в начале октября.

Работы необходимо выполнить в два этапа. До 15 декабря 2014 года быть разработана концепция проведения мероприятий, подготовлена методика по экспертному анализу профессионального уровня учителей истории и обществознания, а также организовано экспертное обсуждение концепции и методики. До 3 декабря 2015 года запланированы: разработка контрольно-измерительных материалов, реализация мероприятий по социологическому и экспертно-аналитическому опросу учителей в регионах, анализ результатов исследования, подготовка экспертно-аналитического обзора состояния профессионального учительского сообщества. В закупочной документации также говорится, что необходимо «определение всестороннего портрета учителей истории и обществознания», поскольку в настоящее время объективная картина состояния профессионального сообщества учителей отсутствует.

По мнению экспертов ОНФ, нет никакой необходимости в проведении дорогостоящего анализа профессиональной компетентности школьных преподавателей истории и обществознания.

«Профессионализм педагогов в России и так тестируется многочисленными способами. Преподаватели перманентно проходят через всевозможные аттестации и курсы повышения квалификации, причем нередко они дублируют друг друга. Кроме аттестаций и курсов, педагог вынужден проходить тестирования, собеседования, которые проводятся органами управления образованием. Все это отнимает время, не дает сосредоточиться на преподавательской деятельности. Вот о чем нужно думать Рособрнадзору вместо того, чтобы затевать еще одно выяснение, что собой представляют учителя», — считает Алексеева.

По ее мнению, чтобы получить право на преподавание, учитель должен соответствовать профессиональным критериям, которые прописаны в разработанных Минобразованием профессиональных стандартах.

«Тем не менее, школьных преподавателей собираются подвергнуть дополнительной дорогостоящей проверке. Вместо того, чтобы тратить деньги на ненужный анализ, стоит направить их на более важные для школы и учеников цели. Многие из них были обозначены на Форуме ОНФ по образованию, где присутствовал и министр образования Дмитрий Ливанов», — резюмирует депутат Алексеева.