Руководство школы в Бугульме (Татарстан), где ученица получила тройку на уроке русского языка за самостоятельное выполнение работы и была замечена за отсутствие использования искусственного интеллекта, прокомментировало ситуацию. Как пояснила директор учреждения ИА «Регнум», учитель проявил чрезмерную инициативу, стремясь обучить учеников четвёртого класса навыкам работы с ИИ.

«Сегодня многие дети часто прибегают к ГДЗ (готовым домашним заданиям), и учительница хотела предложить им альтернативу в виде ИИ, с которым необходимо уметь обращаться: корректно формулировать запросы и обязательно перепроверять полученные данные, поскольку нейросети могут предоставлять искаженную информацию», — отметили в администрации школы.

Согласившись, что оценка школьницы не должна была быть снижена за неиспользование ИИ в задании, директор школы пообещала обсудить ситуацию с учителем. По её мнению, преподаватель, обладающий репутацией профессионала, лишь хотел соответствовать современным тенденциям обучения, предложив задание, в котором предусматривалась работа с ИИ.

В районном управлении образования также признали ошибку учителя и заверили, что оценка школьницы будет аннулирована. Чиновники подтвердили, что введение нейросетей в образовательный процесс не предполагается, подобные упражнения не являются частью программы, особенно в начальной школе. В настоящее время по факту инцидента ведется внутреннее расследование.

Напомним, школьница из Бугульмы получила тройку за задание, выполненное самостоятельно, в то время как учитель, по словам матери девочки, предлагал использовать искусственный интеллект. Семья девочки выразила недовольство. Пользователи в Интернете поддержали школьницу, отмечая, что применение ИИ может негативно сказаться на развитии детского мышления, заменяя анализ и самостоятельное мышление готовыми решениями.