В России назревают значительные изменения в области онлайн-образования. Предложено ввести запрет на использование терминов «академия» и «институт» для курсов и онлайн-школ, которые не имеют соответствующей лицензии. Эти названия зачастую вводят граждан в заблуждение, поскольку не отражают истинного характера обучения. Какие последствия ждут репетиторов и коучей, выяснил Леонид Клименчук.

Введение новых правил, регулирующих деятельность онлайн-педагогов в России, обсуждается все активнее. Потребители этих услуг часто остаются неудовлетворенными их качеством. Некоторые учителя не составляют четкий учебный план и, переходя с темы на тему, отказываются переносить занятия на удобные для учеников даты. Одна из учениц, Ирина, рассказала, что преподаватель перестал с ней заниматься, заявив, что она не выполняет домашнее задание, хотя ранее все обсуждалось и согласовывалось.

Похожие проблемы наблюдаются и в офлайновом образовании. Евгения Грошкова, стремясь улучшить разговорный английский, приобрела курсы у известной онлайн-школы. Однако вскоре обнаружила недостаток компетентности у преподавателя, который, по ее мнению, сам был студентом. Несмотря на такие жалобы, доходы образовательных платформ продолжают расти: за первую половину 2024 года они увеличились почти на четверть по сравнению с 2023 годом, составив 32 миллиарда рублей.

С учетом того, что России требуется около 11 тысяч учителей, Совет Федерации намерен пересмотреть требования к онлайн-педагогам и коучам, чтобы отличить тех, кто действительно занимается образованием. Предполагается, что обучение должно сопровождаться ясными заявлениями о том, предоставляется ли образовательная услуга в полном объеме. Вице-президент Ассоциации развития онлайн-образования Вероника Яковлева подчеркнула необходимость наличия такой информации на платформе.

К просветительским программам будут относить мастер-классы и курсы, не оказывающие влияния на профессиональную квалификацию. Однако для курсов, связанных с медициной, может потребоваться сертификация. Член комитета Совета Федерации Артем Шейкин отметил, что для онлайн-курсов в определенных областях могут понадобиться более строгие требования.

Для ведения онлайн-курсов наставники должны будут предоставить справку о несудимости, диплом и информацию о стаже работы, аналогично требованиям к школьным учителям. Это нововведение может стать важным шагом к преобразованию интернет-школ, позволяя им перейти в категорию общеобразовательных учреждений.

Сегодня образовательные платформы близки к тому, чтобы исполнить мечту многих школьников — предоставлять обучение без посещения школы. Юрий Гребенюк, директор одной из таких школ, рассказал о планах получить аккредитацию, чтобы выпускники 9 и 11 классов могли получить аттестаты через их платформу.

Новые правила для онлайн-педагогов пока находятся на стадии обсуждения, но уже сейчас ясно, что контроль за рынком интернет-курсов и коучинга необходим, чтобы предотвратить случаи обмана потребителей.