Новое исследование ученых из университета Англия Раскин (Великобритания) показало, что скорость чтения ребенка можно улучшить, просто увеличив расстояние между буквами в тексте.

В исследовании участвовали 59 детей в возрасте от 11 до 15 лет. 32 ребенка страдали дислексией (расстройство, при котором возникают проблемы с точным и быстрым распознаванием слов), а у остальных 27 не было дислексии, и они составили контрольную группу. Участники вслух читали четыре текста со стандартным или очень большим интервалом между буквами. Во время чтения велась запись, которая использовалась для измерения времени чтения и количества допущенных детьми ошибок, в частности пропущенных слов, добавленных слов и неправильно произнесенных слов.

Чтение.

© pexels.com

По результатам эксперимента, опубликованным в журнале Research in Developmental Disabilities, ученые обнаружили, что текст с увеличенным интервалом между буквами в среднем увеличил скорость чтения детей с дислексией на 13%, в то время как в контрольной группе чтение ускорилось на 5%. Помимо повышения скорости чтения более крупный интервал между буквами привел к значительному сокращению количества слов, пропускаемых детьми с дислексией.

Мы считаем, что очень большой интервал между буквами работает за счет уменьшения так называемого «эффекта скученности», который может затруднить распознавание букв и снизить скорость чтения. Преподаватели могут быть уверены в том, что всем детям поможет увеличенное расстояние между буквами в материалах для чтения. Это относительно простое изменение, которое необходимо внести при составлении раздаточных материалов и рабочих тетрадей, может принести пользу как ребенку с дислексией, так и без нее, — говорит Стивен Стэг, руководитель исследования.

Ранее ridus.ru писал о том, что грязный воздух влияет на успеваемость детей в школе.