После проведения реформы образования в 2024/2025 году, включающей перевод всего обучения на эстонский язык, уровень знаний русскоязычных детей снизился по сравнению с их сверстниками, сообщила учитель математики из Таллиннской Тынисмяэской Реальной Школы, Юлия Корнеечева.

Она выразила обеспокоенность из-за увеличивающегося разрыва в результатах экзаменов по математике между русскоязычными и эстоноязычными девятиклассниками, что проявляется как на экзаменах, так и в международных тестах PISA, которые оценивают качество образования. Корнеечева в интервью новостному агентству ЕРР заявила, что данная проблема носит комплексный характер.

Одной из причин снижения результатов, по мнению педагога, является нехватка учебных часов. В русскоязычных школах дополнительные часы отданы на изучение эстонского языка, в то время как в эстоноязычных школах их используют для математики, что изначально ставит детей в неравные условия. Также к этому добавляется стресс из-за обучения на неродном языке и необходимость дополнительных факультативных занятий.

«Дополнительные проверки, комиссии и переживания русскоязычных учителей отрицательно сказываются на их профессиональной деятельности, в отличие от их эстоноязычных коллег, которые работают в более спокойных условиях», – подчеркнула Корнеечева.

Кроме того, в результате реформы в Эстонии из-за несоответствия новым требованиям был уволен ряд учителей-предметников, что также повлияло на общий уровень подготовки учеников. Реформа образования в Эстонии была утверждена в 2024 году, вводя государственный язык в детские сады и начальные школы (1-4 классы). К 2033 году все русские классы будут постепенно переведены на обучение на эстонском языке, а русскоязычные детские сады прекратят свою деятельность.