Предпринимательская активность среди школьников Москвы набирает популярность и стабильно входит в тройку самых востребованных предпрофессиональных направлений обучения. На данный момент около 11,4 тысячи старшеклассников занимаются этим направлением, что в восемь раз превышает количество учащихся в 2021 году, когда проект только начался. В число участников вошли 223 школы, которые когда-то начинали всего с 44, как отмечает в своем блоге Сергей Собянин.

«Предпринимательство, в первую очередь, — это состояние души и образ жизни. В этом направлении есть свои правила и стандарты, которым необходимо и полезно обучаться. Для школьников предпрофессиональные классы предоставляют такую возможность», — подчеркнул мэр Москвы.

В рамках профильной образовательной программы в предпринимательских классах старшеклассники углубленно изучают математику, обществознание и иностранные языки, а также прошли ряд специализированных курсов. Эти уроки включают изучение экономических систем, производственных факторов и рыночных типов, маркетинговых инструментов и техник продаж. Практические знания в области бизнес-моделирования и составления бизнес-планов также предлагаются на этих занятиях.

Понимание основ анализа, нестандартного мышления и коммуникации с целевой аудиторией являются важными навыками для предпринимателей и менеджеров. В программу включены занятия, направленные на развитие эмоционального интеллекта, креативности и критического мышления. Навыки публичных выступлений и работы в команде также рассматриваются как важные элементы учебного процесса.

Помимо основной программы, ученики получают практическую подготовку по профессии банковского агента, изучая ключевые аспекты банковской деятельности, включая кредитные и депозитные операции и работу с клиентами. Завершающим этапом обучения является решение кейсов и сдача экзамена, который удостоверяет уровень овладения специальностью.

Широкая партнерская сеть, включающая более 300 компаний, поддерживает развитие предпринимательских классов. Среди партнёров такие компании как Wildberries & Russ, Сбербанк, Альфа-банк, «Авито», «Яндекс». На их площадках школьники участвуют в бизнес-тренингах, семинарах, лекциях и бизнес-играх, а также получают возможность принимать участие в кейс-чемпионатах и бизнес-акселераторах. Ведущие предприниматели делятся своими историями успеха и помогают учащимся разрабатывать и реализовывать собственные бизнес-идеи.

Для обучения и преподавания предпринимательских навыков важным является сотрудничество с Институтом проблем управления Российской академии наук и 17 высшими образовательными учреждениями, включая Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова, Финансовый университет при Правительстве РФ и Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». Преподаватели и научные сотрудники организуют лекции, семинары и мастер-классы, где школьники обучаются проектному управлению и проводят исследования.

Учеников также привлекают к участию в научно-практической конференции «Наука для жизни», где они защищают свои бизнес-идеи и проекты. В прошлом учебном году в мероприятии приняли участие более пяти тысяч учащихся, которые могут получить дополнительные баллы при поступлении в высшие учебные заведения.

Большинство, более 90%, выпускников предпринимательских классов поступают в ведущие образовательные учреждения страны, такие как Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова, Московский государственный университет, Высшая школа экономики и МГИМО. Полученные навыки и знания позволяют молодым специалистам начинать карьеру в сферах экономики и финансов или запускать собственное дело. Москва предоставляет широкие возможности поддержки малого бизнеса, предоставляя обучение, консультации и финансовую помощь.

Многие учащиеся предпринимательских классов открывают свои компании еще до окончания школы. Например, Екатерина Шевчук, учащаяся школы № 1474, запустила студию флорариумов, специализирующуюся на декоративных композициях из живых растений. Увлеченная уходом за цветами с детства, она превратила хобби в бизнес, выполняя заказы для друзей и знакомых.

Екатерина планирует расширение своего проекта и намерена получить высшее образование в МГИМО, сосредоточившись на международных экономических отношениях.

София Тарасовская и Виктория Измайлова из школы № 1799 основали бренд наборов для создания барельефов. Их идея востребована среди любителей творчества, а девушки уже продают свои наборы и планируют открыть онлайн-магазин.

Марьяна Шувалова, ученица школы № 1194, создает мелтсы, ароматические саше для ламп, из натуральных материалов и планирует расширять продажи. Девушка стремится продолжить образование в сфере финансов.

Ярослав Прошин из школы № 1601 создал бренд уличной одежды для подростков. Его изделия носили участники проекта «Голос. Дети», демонстрируя как творческий, так и практический подход. Ярослав планирует развивать свой проект на национальном уровне, изучая экономику и совершенствуясь в изучении китайского языка.