В Комитете по образованию Санкт-Петербурга сообщили изданию «Фонтанка», что методические рекомендации для уроков о блокаде Ленинграда, предназначенные для петербургских школ, будут изменены после шквала критики. Полемика возникла после появления текста методичек в открытом доступе.

Первыми о том, что спорные материалы были розданы учителям, публично заявила Екатерина Мизулина, возглавляющая Лигу безопасного интернета. Она отметила, что в инструкциях присутствовали рекомендации избегать фраз о героизме всех блокадников и представлять позитивную информацию относительно блокады. Мизулина сочла это попыткой реабилитации нацизма.

По объяснениям Комитета, эти рекомендации, которые вызвали столь острую реакцию, были основаны на сборнике методических статей «Как говорить с детьми о блокаде и обороне Ленинграда», опубликованном Государственным музеем обороны и блокады Ленинграда. Комитет признал, что формулировки были «крайне неудачными», и обязал издателя пересмотреть и исправить эти материалы.

Издание приводит слова представителей Комитета, согласно которым, было дано распоряжение Академии постдипломного образования (АППО) тщательно пересмотреть и отредактировать все методические материалы.

В завершение следует напомнить, что в 2022 году Горсуд Петербурга, основываясь на иске Генпрокуратуры, признал блокаду Ленинграда геноцидом. Прокурор города указал, что документально подтвержденное количество погибших составило 1,093 миллиона человек. Суд постановил, что блокада Ленинграда является военным преступлением, а также преступлением против человечности и геноцидом национальных и этнических групп, входивших в состав населения СССР.