Депутат Государственной думы Анатолий Вассерман высказал мнение, что применение нейросетей в образовательных учреждениях может мешать развитию самостоятельного мышления у учащихся. В интервью изданию NEWS.ru он подчеркнул, что искусственный интеллект не предоставляет точных знаний и не обеспечивает правильного направления в мышлении, поэтому не должен становиться основным инструментом образования для школьников.

По заявлению Вассермана, задача образовательной системы заключается не только в передаче конкретных знаний, но и в развитии умения учащихся мыслить самостоятельно. Нейросети, по его мнению, следует рассматривать исключительно как вспомогательное средство.

Он также отметил, что полностью предотвратить обращение детей к ИИ невозможно, однако нужно стремиться к тому, чтобы сначала школьники учились размышлять самостоятельно, без поддержки технологий.

Ранее в интервью с НСН психолог Екатерина Каталина объяснила, в каких случаях регулярные обращения к нейросетям могут свидетельствовать о зависимости от их ответов.